STAY_IN
STAY_IN is de naam van een groep potentiële voortijdige schoolverlaters (VSV) leerlingen. Deze groep krijgt op onze burgerschapsmiddag meer aandacht. Het reden waarom er een negatief studieadvies is gegeven komt aan de orde en wordt doorgesproken in een kleinere groep. De docent heeft hierdoor de mogelijkheid in te gaan op de leerling specifieke problematiek.
Het TEAM vindt dat deze leerlingen extra aandacht verdienen, want er is altijd meer aan de hand dan je zo op het 1e gezicht kunt zien in een klassituatie (25 ll).Op onze burgerschapsmiddag verdiepen we ons samen in hun problematiek. Er worden door de leerlingen zelf haalbare afspraken gemaakt, die ook meteen ( elke dag dus) zichtbaar moeten worden in het normale lesrooster. ( Vb ik kom niet meer te laat / ik zal proberen er altijd te zijn / ik zal beter mijn best doen. ) De Stay_IN docent ontvangt van onze docenten dagelijks feedback over hoe de leerlingen de afspraken nakomt in het lesrooster.
Deze informatie is weer de input voor de volgende STAY_IN les. De ondersteuning van ons studieadviespunt (STAP) loopt paralel in mee.
Dus een 3 sporentraject wat gelijktijdig verloopt.
- STAY_IN klas/groep
- Docenten informatie over het gedrag in het rooster van ALLEDAG (team)
- STAP beroepskeuze/houding en motivatie gedrag
Wij ( LL. / TEAM / STAP) nemen met elkaar beslissingen in de 6/7e projectweek. Beslissingen zoals een ander studietraject en/of misschien een andere studiebegeleider /of doorgaan met de goede dingen waar je al mee bent begonnen.
VB: In deze groep van leerlingen zitten ook een paar hyperactieve leerlingen die verplicht worden om deel te nemen aan een sport en bewegen activiteit op het Burgerschaps dagdeel. Ook daar houden zij zich aan de afspraken die ze zelf hebben gesteld in de 1e startweek.
Het burgerschapsconcept biedt ook voor deze groep van leerlingen extra mogelijkheden.